江苏省《义务教育艺术课程标准》学习培训暨教育学会美术专业委员会2022年会在南京师范大学附属实验学校召开

时间：2022-12-19 09:11:41

　　2022年12月16日，江苏省《义务教育艺术课程标准》学习培训暨教育学会美术专业委员会2022年会在荣获教育部中小学生艺术实践工作坊一等奖、中小学美育改革创新案例一等奖和江苏省艺术教育特色学校南京师范大学附属实验学校召开。本次会议采取以线上为主的形式，全省有2万1千多名中小学美术教师在线参加学习培训和观摩优秀课堂教学。

　　本次学习培训和年会由江苏省教育学会美术专业委员会、南京师范大学江苏省学校艺术教育发展研究中心主办，南京师范大学附属实验学校、南京教育学会美术专业委员会承办，南京美之笔教育科技有限公司、南京茂立科技有限公司协办，聚焦2022年版《义务教育艺术课程标准》的教育热点，聚焦艺术课程和美术课堂教学，紧密贴近江苏学校美育的实际，满足中小学美术教师教育研究的需要。

　　16日上午首先举行了开幕式，江苏省美术特级教师，江苏省基础教育教学指导委员会美术学科专家组组长，江苏省教育学会美术专业委员会常务副理事长兼秘书长傅幼康，受理事长刘扬生女士的委托致开幕词。傅幼康回顾了近年来中央和省委所下发的美育文件和新颁布的2022年版《义务教育艺术课程标准》的主要精神，提出了三点希望。一是要认真学习文件。要认真学习中办和国办的文件、省委办、省政府办的文件，做到领会文件，把握政策导向，把握艺术课程有什么新的变化，吃透在核心素养引领下的艺术课程实施的基本原则，落实弘扬和传承“三个文化”的基本要求。二是要加强实践研究。要在学校美育深入推进和贯彻落实2022年版《义务教育艺术课程标准》精神的进程中，凸显素养导向下的美育实践研究，聚焦学校美育的热点话题，加快艺术课程教学模式的改革。三是要提升自身素养。要针对新课标课程内容设置和课程实施要求，加快思想观念的转变，加强“新三科”课程内容的学习，坚持以美育人的目标，不断增强课程综合实践的能力，不断增强学业质量评价的能力，不断增强艺术课程实施的能力，全面提升自身的综合素养。

　　南京师范大学博士生导师、江苏省学校艺术教育发展研究中心主任林东坡致辞，强调了本次学习培训和年会上，以弘扬和传承社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化为主题，在充分挖掘地方艺术资源的基础上，交流全省优秀美术微课堂教学，突出了美术课程聚焦“三个文化”，交流各地深入挖掘地方资源的经验，展示课堂教学的研究成果，为全省深入推进美术课程教学改革起到了示范引领作用。一是艺术课程要坚持以核心素养为导向。核心素养统领课程性质、理念、目标、内容、学业质量，实施建议等，通过艺术课程学习，使学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。二是艺术课程要丰富学生的审美感知。要突出艺术课程情感性、实践性、创造性、人文性等特点，突出艺术课程标准提出的四个核心素养，通过艺术活动与作品中的艺术语言、艺术形象、风格意蕴、情感表达等，帮助指导学生发现美、感知美，丰富审美体验，提升审美素养。三是艺术课程要遵循美育特点契合教学新常态。要做到三个变革。一要重视艺术体验变革，二要重视结构化学习的变革，三要重视表现评价方式的变革，坚持立德树人，遵循美育特点，扎根时代生活，弘扬中华美育精神。

　　开幕式结束后，傅幼康代表江苏省教育学会美术专业委员会，结合《义务教育艺术课程标准》的学习，做了题为《素养导向的艺术课程新思考》的专题讲座，讲座主要分为三个部分，一是素养导向艺术课程新思想，二是素养导向艺术课程新变化，三是素养导向艺术课程新挑战。重点介绍了艺术课程标准的主要精神和教师们需要深入研究的问题，引发了广大中小学美术教师的深入思考。

　　结合《义务教育艺术课程标准》的精神学习，以素养导向的美术综合课程研讨课观摩，展示了南京外国语学校河西初级中学第一附属小学刘欣然老师的《青铜印象》一课和南京师范大学附属实验学校传媒教研组《镜头中的金陵古城之美——遇见·宁》一课，他们以艺术课程新的理念、新的思想、新的结构、新的媒体，向全省展示了小学美术综合课程和中学“新三科”影视课程的研讨课，全新的思维和呈现的方式，引起了全省中小学美术教师的极大兴趣。

教育部基础教育教学指导委员会委员、江苏省教研室美术教研员、江苏省教育学会美术专业委员会副理事长丁悦，中国美术教育数字美术教育研究中心副主任、江苏省教育学会美术专业委员会常务理事彭博，分别对两节研讨进行专家点评。他们充分肯定了在在素养导向下的美术课程、特别是综合探索所取得成效，在艺术课程综合和“新三科”所取得的突破性进展，为全省深入推进艺术课程综合和大单元教学研究起到探索和引领作用，也针对两节课的深入研究提出了需要思考的问题。

16日下午，在全省“三个文化”美术微课堂教学优秀课的展评中，选择了南京市六合区横梁中心小学陈璐《石头上的唐代美妆》、无锡市育英实验小学刘恬《“塑”说》、苏州太仓市城厢镇第四小学王艳梅《红船起航——砥砺前行》、盐城市东进路小学王洁《东进序曲——吹响梦想的号角》、泰州市许庄初级中学薛丽萍《风雅书肆》、宿迁市宿豫区教师发展中心闫洁《红色感动之——烽火抒怀美术创作》等6节优秀微课。

南京师范大学美术学院美术教育研究所所长、硕士生导师、江苏省教育学会美术专业委员会副秘书长王昌景，南京市教研室美术教研员、江苏省教育学会美术专业委员会副秘书长祖金明对6节课进行了专家点评。他们充分肯定在 “三个文化” 的引领下美术课程资源的挖掘和利用，教学主题突出，教学设计有序，教学手段优化等，较好地展示了中小学美术教师的专业素养和教学素养和技术素养，为全省深入弘扬和传承“三个文化”起到了示范引领作用。并结合在评比中微课制作的问题提出了建议和思考。

本次会议由南京市美术教研员、江苏省教育学会美术专业委员会副秘书长祖金明主持。全省十三个大市在做好疫情防控工作的基础上设置了分会场，教师们分散在各学校收看。